Ссылки на записи секций будут размещены до 20.06.2026
Пост-релиз III Международной научно-практической конференции
«Вклад вузов в развитие инклюзивной культуры в социуме»
Мероприятие прошло по заданию Министерства науки и высшего образования РФ под эгидой Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО. Конференция собрала более 500 очных участников из 23 стран: Азербайджана, Армении, Албании, Алжира, Беларуси, Бангладеша, Ганы, Египта, Казахстана, Кыргызстана, Китая, Кубы, Ливана, Нигерии, Пакистана, России, Сомали, Сьерра-Леона, Таджикистана, Туркменистана, Турции, Уганды и Узбекистана.
28–29 мая 2026 года в Российском университете дружбы народов имени Патриса Лумумбы (РУДН) состоялась III Международная научно-практическая конференция «Вклад вузов в развитие инклюзивной культуры в социуме».
О мероприятии
руководители Ресурсных учебно-методических центров Минобрнауки РФ, Минспорта РФ, Минсельхоза РФ
+
На пленарной сессии был представлен комплексный межведомственный подход Российской Федерации к обеспечению инклюзивной культуры в высшем образовании. На пленарном заседании выступили:
Среди выступающих — руководители органов законодательной и исполнительной власти, представители Исполнительного комитета СНГ, эксперты в области инклюзии, некоммерческих организаций, вузов, академий наук, кафедр ЮНЕСКО, аспиранты и студенты
председатель комитета Государственной Думы по физической культуре и спорту
Матыцин Олег Васильевич
заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации
Лигомин Дмитрий Витальевич
директор Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки России
Бойко Сергей Николаевич
советник департамента по сотрудничеству в политической, гуманитарной и социальной сферах Исполнительного комитета СНГ
Казак Галина Николаевна
03
Молодежная секция «Инклюзивные студенческие практики в вузах» в рамках которой состоялась встреча членов Молодежного инклюзивного сообщества при профильном Совете Минобрнауки Р Ф.
02
Заседание Рабочей группы Совета по сотрудничеству в области образования государств-участников СНГ по разработке проекта Стратегии развития сотрудничества государств — участников СНГ по реализации принципа инклюзии в образовании. Заседание прошло под председательством БГПУ имени Максима Танка (базовая организация СНГ по подготовке кадров в области инклюзивного и специального образования). Участники обсудили проект Стратегии с учетом национальной специфики стран Содружества и согласовали дальнейшие направления работы над документом.
01
Семинар-совещание с ответственными за инклюзивное образование в вузах Российской Федерации, которое провела заместитель Министра науки и высшего образования Р Ф Ольга Викторовна Петрова. На встрече обсуждалась актуализация Межведомственного комплексного плана (МКП) и решение его задач по обеспечению целевого показателя развития инклюзивной составляющей в высшем образовании.
Тематические треки
В рамках двухдневной конференции работа велась по нескольким тематическим трекам. Центральными событиями стали:
Кроме того, в программе состоялись секции по наследию Л. С. Выготского, психолого-педагогическому сопровождению студентов с ОВЗ и инвалидностью, готовности преподавателей к работе в инклюзивной среде, академической инклюзии в международно-ориентированном вузе, современным практикам физического воспитания и спорта, особенностям обучения лиц с заболеваниями, ограничивающими качество жизни, а также молодежная секция «Инклюзивные студенческие практики в вузах».
консолидировать ресурсы для формирования экспертного сообщества по подготовке кадров для работы с обучающимися с особыми потребностями
(04)
объединить усилия организаций и специалистов в воспитании студентов в условиях широкой социальной инклюзии
(03)
сформировать банк данных лучших инклюзивных практик
(06)
сделать традиционным обмен опытом по развитию инклюзивной культуры в высшей школе
(05)
создать механизмы для выявления динамики запросов образовательных организаций СНГ по поддержке лиц с особыми образовательными запросами
(02)
диссеминировать результаты исследования сформированности инклюзивной культуры участников образовательного процесса из РФ и стран СНГ
(01)
Предложения
отсутствие единого информационного ресурса для размещения успешных практик обучения лиц с особыми образовательными потребностями
(03)
дефицит эффективного обмена опытом
(02)
недостаточная разработанность методологии инклюзивного образования
(01)
Проблемы
По итогам работы конференции участники приняли резолюцию, в которой, в частности, отмечено:
Конференция стала важным этапом в консолидации усилий науки, практики и общественности для развития инклюзивного образования и распространения теоретических знаний и практического опыта в странах СНГ и мире.
По итогам конференции планируется издание электронного сборника актуальных практик организации инклюзивной внеучебной деятельности студентов на основе российского и зарубежного опыта.
Планы на будущее
