Образование выступает ценностным и политическим инструментом, широко используемым государствами для укрепления своих позиций на международной арене. Между тем, ряд стран с развивающейся экономикой испытывают сложности в системе образования. К таким странам относится Венесуэла. К основным проблемам в сфере образования Венесуэлы относятся:
- недостаточное финансирование и низкие зарплаты учителей, что приводит к их массовому уходу из системы образования;
- нехватка финансовых и трудовых ресурсов сказывается на качестве образования;
- социально-экономический кризис привел к массовой эмиграции, в результате которой страну покинули миллионы людей, включая семьи с детьми. 
Для решения этих проблем, в частности, в рамках социальных программ Боливирианской революции ряд Боливирианских миссий сфокусировались на развитии сферы образования: «Миссия Робинсон» (начальное образование, включая грамотность), «Миссия Рибас» (среднее образование), «Миссия Сукре» (высшее образование). Эти миссии нацелены на повышение качества образования в Венесуэле на всех уровнях и борьбу с оттоком за рубеж представителей сферы образования и науки. 
С одной стороны, несмотря на неблагоприятную экономическую ситуацию в Венесуэле, стремление молодежи к получению образования остается сильным. По данным 2010 г. более 93% населения страны в возрасте от 14 лет и старше умели писать и читать. Однако, с 2014 года страна столкнулась с массовым оттоком образованного населения в сопредельные страны. 
В сфере науки в стране есть крупные научно-образовательные фонды, однако они не привлекают местных ученых к серьезным исследованиям. Основной причиной является низкая оплата труда и отсутствие перспектив профессиональной деятельности в стране.
В ходе семинара будет предпринята попытка дать ответ на имеющиеся вызовы и перспективы развития сферы образования Венесуэлы.